суббота, 26 октября 2013 г.

Систематизация и структурирование информации

   Мозг человека (в контексте процессов восприятия, запоминания, преобразования информации и т.п.) работает с систематизированной информацией. Процесс запоминания проходит намного эффективнее, если человеку удается рационально структурировать получаемую информацию. В коммуникативных процессах систематизированное представление передаваемой информации также играет важную роль. Систематизация и структурирование информации – важнейшие психологические механизмы, благодаря которым человеческий мозг может эффективно обрабатывать большие потоки информации.
   Стремление к целостному охвату объекта изучения, к систематизации знаний свойственно любому процессу познания. Многие исследователи отмечали, что процесс работы мозга над проблемой идет от осознания свойств, характеристик и функций объекта изучения к поиску недостающих структурных элементов, связей и отношений между ними. А если овладеть системным подходом и развить свое умение систематизировать и структурировать информацию, можно помочь мозгу работать эффективнее в процессе учебы и при решении профессиональных задач http://goo.gl/PZEuds.
   В литературе рассматриваются четыре группы приемов активизации познавательной деятельности учащихся: приемы интенсификации, приемы визуализации учебной информации, приемы, направленные на формирование мыслительных умений высокого уровня (анализ, синтез, оценивание), интерактивные приемы.
   При использовании разных способов активизации познавательной деятельности решаются общие педагогические задачи:
§  увеличить долю самостоятельной работы учащихся в процессе обучения;
§  сделать познавательную деятельность более творческой, исследовательской;
§  сформировать у учащихся навыки критического мышления;
§  сформировать у учащихся умение учиться;
§  сформировать коммуникативные умения. направленные на работу в команде.
Текхнологические приемы визуализации ориентированы на то, чтобы обеспечить более образное, наглядное представление информации. Визуализация — это процесс представления данных в виде изображения с целью максимального удобства их понимания; придание зримой формы любому мыслимому объекту, субъекту, процессу и т. д.  В настоящее время существует множество графических техник: ментальные карты, денотатные графы, схемы, кластеры